诗歌大赛程序,诗歌大赛在哪个频道

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诗歌朗诵会的程序

1、开幕式1, 全场起立2, 主持人开场3, 介绍嘉宾及鸣谢支持本次朗诵会的著名作家及诗人。诗歌朗诵会开始1,作者登记朗诵,依次上台作自我介绍并朗诵自带的作品,外地诗人的朗诵通过视频及ppt现场播放。2, 相互点评。3, 以……为元素,现场作诗并朗诵(时间:半小时)。

2、为了庆祝祖国_华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下: 活动主题:“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

3、月19日至22日:班级进行预赛,选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛。 4月23日至24日:上报参赛名单及参赛作品。 4月25日至26日:安排朗诵顺序,确定主持人、评委。 4月27日至28日:准备标语音响、照相机购买奖状奖品,布置会场。活动程序 支部书记简介“五四”精神。 宣布朗诵比赛开始。

4、收集整理祖国、家乡历史文化材料,收集整理班级学雷锋、做好事、关心集体的事例,编排成文艺节目。(2)选出主持人、熟悉活动程序。(3)根据需要布置好会场。【活动程序】播放歌曲红旗飘飘 在歌声中班主任宣布“爱祖国、爱家乡、爱班级”主题班队会现在开始。

5、活动程序 支部书记介绍“五四”精神。宣布比赛开始。当场公布结果颁发奖状。校领导总结讲话。优秀诗歌展示。评比标准 正确发音,清晰吐字,不添漏改字。语调自然流畅,不停顿忘词。丰富感情,忠实作品,准确把握作者情感。语速得当,传达作品意境。仪态自然大方。背景音乐与作品意境一致。

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6、活动目的: 为营造活泼向上的校园文化,提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,我校特举行本次诗歌朗诵比赛。 活动安排: 活动时间:6月1日 活动地点:XX小学操场表演台 活动对象:1—6年级全体学生 比赛规则: 朗诵篇目为诗歌或散文诗。

校园经典朗诵比赛活动策划

1、活动目的 :为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学的课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的的情操,锻炼同学们的口才、能力,促进同学们的友谊,以及加强大家之间的交流,激发同学们对“诗意青春”的兴趣,特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动

2、朗诵比赛活动策划书1 活动背景 为进一步活跃校园文化气氛,丰富学生课余文化生活,给同学们一个展示自已的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,激发同学们的学习意识,促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解,树立良好的思想品德和行为养成。

3、二)朗诵:个人朗诵,4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。

朗诵比赛策划书

1、朗诵比赛的策划书1 活动名称: “魅力青春,阳光你我”朗诵比赛。 承办方: 海燕大学生互助协会。 活动目的: 为促进学生处五组织之间的感情,而且能给各组织成员提供一个在一起交流的机会,进一步丰富大家的业余文化生活,同时为同学们提供展现自我的舞台。打造一个朗诵爱好者相互交流相互学习的平台

2、朗诵比赛策划书1 活动主题 春暖百川,感恩、感动、感悟朗诵比赛 活动思想 春回大地,百花争芳。我们希望通过以“春暖百川”为主体的朗诵比赛中,让全体社员体会春的美,春暖的精神。通过朗诵的形式释放社员的内心,增进社团交流,丰富社团文化。

3、二)朗诵:个人朗诵,4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。

4、月27日—28日,准备比赛现场。4月29日,比赛。4月30日,公布结果,颁奖。活动程序 支部书记介绍“五四”精神。宣布比赛开始。当场公布结果,颁发奖状。校领导总结讲话。优秀诗歌展示。评比标准 正确发音,清晰吐字,不添漏改字。语调自然流畅,不停顿忘词。

5、朗诵比赛策划书模板1 活动主题:浓情五月、激扬青春 活动目的: 为了培养同学们爱国情操,给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的`舞台,进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,营造良好的学习氛围。

6、同学们自由组队进行经典朗诵比赛,在朗诵过程中配以音乐伴奏,由现场嘉宾进行打分,评出优胜队。

标签: #朗诵 #比赛 #活动